編者按

青年志愿服務(wù)是高校共青團立德樹人、實踐育人的重要載體，是青年學(xué)生服務(wù)社會、成長進步的重要方式。為進一步加強高校志愿服務(wù)項目建設(shè)，“中國青年志愿者”微信公眾號“高校青年志愿服務(wù)項目案例分享”專欄將展示一批高校青年志愿服務(wù)項目案例，以期為大家提供一些可學(xué)習(xí)、可借鑒、可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗做法。

本期為大家推送的是北京郵電大學(xué) “紅雁助學(xué)”志愿服務(wù)項目 。

2020年，北京郵電大學(xué)的一支志愿服務(wù)團隊來到貴州省長順縣，遇到了一個因心臟病無法上學(xué)的孩子。在那個孩子身上，大學(xué)生志愿者們看到的不僅僅是病痛，還有那雙渴望通過學(xué)習(xí)飛出大山的眼睛和一顆飽受病痛折磨的心靈。然而，在看不到的地方，還有萬千學(xué)子看不到前方的路……

“教育不應(yīng)被山海阻隔，AI可以成為那雙托舉夢想的手?！睘榱藥椭@些孩子，紅雁助學(xué)志愿服務(wù)團隊利用人工智能技術(shù)搭建智慧云平臺，連接志愿者老師與鄉(xiāng)村學(xué)生，提供個性化在線輔導(dǎo)，建立起了智慧型鄉(xiāng)村教育新模式，承載北京郵電大學(xué)的“鴻雁”精神，“紅雁助學(xué)”志愿服務(wù)項目應(yīng)運而生。

通過“紅雁助學(xué)”平臺，遠程的線下志愿服務(wù)得以轉(zhuǎn)變?yōu)楸憬莸木€上服務(wù)。每周，志愿者們通過“紅雁助學(xué)”平臺長期為中小學(xué)生提供在線助學(xué)服務(wù)。“第一次連線時，我的手都在抖?！北本┼]電大學(xué)的大學(xué)生志愿者回憶，“但當(dāng)屏幕那頭傳來‘老師，我聽懂了！’，突然覺得一切值得?！薄昂⒆觽兦笾己軓姡看挝抑v解完畢，他們的反饋對我來說很重要，不論是繼續(xù)問問題的，還是高興禮貌答謝的，都在給我機會讓我去改進?！?/p>

2023年， 紅雁助學(xué)志愿服務(wù)團隊再次前往貴州長順，與當(dāng)?shù)氐谋本┼]電大學(xué)研究生支教團志愿者合作開展試點支教活動。學(xué)校捐贈了教學(xué)設(shè)備，并指導(dǎo)孩子們使用APP與大學(xué)生志愿者溝通，解決課后難題。同時，“紅雁助學(xué)”平臺也為孩子們帶去了生動的AI科普課程。在北郵附中的“AI賦能未來”活動中，志愿者用動畫演示無人駕駛原理，學(xué)生們爭相提問“AI會取代人類嗎？”?！爱?dāng)然不會！它是工具，而你們才是未來的主角”，志愿者笑著回答。

2024年，北京郵電大學(xué)攜手中央傳媒大學(xué)、北京師范大學(xué)、中央戲劇學(xué)院、北京林業(yè)大學(xué)、北京體育大學(xué)和首都師范大學(xué)6所高校，通過“紅雁助學(xué)”智慧云平臺，推出“1+N”數(shù)字教育組團幫扶項目，致力于構(gòu)建全面的青少年素質(zhì)教育體系，將課堂教學(xué)與興趣拓展相結(jié)合。中小學(xué)的學(xué)生們不僅能夠系統(tǒng)學(xué)習(xí)課本知識，還將接觸美術(shù)、體育等多元化課程，接受來自多所高校的專業(yè)知識，實現(xiàn)德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。

除此之外，紅雁助學(xué)志愿服務(wù)團隊積極聯(lián)系北京中小學(xué)，并打造“北郵附中科技節(jié)”系列活動。大學(xué)生志愿者們?yōu)楸编]附中的孩子們答疑解惑，展示前沿科技成果，帶領(lǐng)孩子們感受科技的魅力與便利。“紅雁”不僅在“輸血”，也在“造血”，通過開展“紅雁助學(xué)——《AI在大前》”系列人工智能實訓(xùn)課，讓中小學(xué)生在動手實踐中深刻感受人工智能的神奇與實用性。

五年來，隨著項目逐漸壯大，紅雁助學(xué)志愿服務(wù)隊開始吸引更多的志愿者，廣泛吸納愿意為助學(xué)事業(yè)貢獻時間和精力的高校大學(xué)生和優(yōu)秀教師。 現(xiàn)如今，“紅雁助學(xué)”已培訓(xùn)2000余名優(yōu)秀志愿者，遠程輔導(dǎo)10萬余次，平臺上線64門特色課程，累計授課5000余次，舉辦了100余次大中小聯(lián)動教育實踐活動。目前，該項目已被推廣到青海、山西、四川等7個省份的100多所中小學(xué)。 在這些數(shù)據(jù)背后，是頗有溫度的大學(xué)生志愿者們的赤誠，更是守護遠方一顆顆年輕的夢想的見證。越來越多的星光點點，正逐漸照亮一片片山海。

志愿服務(wù)活動的開展不僅傳授了知識，也幫助鄉(xiāng)村學(xué)生探索AI的魅力，極大地解決了鄉(xiāng)村學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求難以滿足、課后習(xí)題缺乏講解等問題。青海學(xué)生扎西多杰在助學(xué)活動后立志：“以前覺得北京是課本里的地方，現(xiàn)在我也想去看看！”。長順少年劉銘從數(shù)學(xué)不及格到獲得省級競賽獎，他說“是‘云’老師告訴我，努力會有答案”。一位患有白化病且自閉鄉(xiāng)村小朋友也主動說：“感謝哥哥姐姐們的無私幫助，我將好好學(xué)習(xí)，爭取考入北京郵電大學(xué)，努力成為社會的有用之才?！?/p>

他們的純真與求知欲，也在大學(xué)生志愿者們的心中埋下了熾熱的火種。

一位志愿者在《紅雁之聲》推送中寫道：“教孩子們用代碼畫星星時，我仿佛看到了自己年少時的夢。”另一位志愿者表示：“我意識到縱使在科技高速發(fā)展的今天，仍有一些時代的浪潮所忽視的角落，仍有很多地區(qū)教育水平和教育資源相對落后。身為大學(xué)生，我們應(yīng)該盡所能去幫助他們，正所謂‘因為淋過雨，所以想替別人撐把傘’”……

他們說，這是愛與成長的雙向奔赴……

“紅雁助學(xué)”見證了鄉(xiāng)村孩子們從羞澀到自信、從懵懂到主動探索、勇敢追夢。同時， 大學(xué)生志愿者們也在教學(xué)中成長，從陌生到熟練，學(xué)會了擔(dān)當(dāng)和奉獻，也在志愿服務(wù)中實現(xiàn)了自我價值。

“未來，我們希望每個鄉(xiāng)村孩子都能擁有專屬的‘AI導(dǎo)師’。”項目團隊計劃三年內(nèi)將服務(wù)擴展至全國，并深化合作。正如他們的口號——“用AI賦能教育”，“紅雁助學(xué)”堅信：每一次助學(xué)都能點燃一顆心，每一次連線都在縮短城鄉(xiāng)的距離。

教育是火種，科技是薪柴?！凹t雁助學(xué)”用AI為鄉(xiāng)村學(xué)子點亮了無數(shù)盞燈，而這些燈火終將連成星河，照亮中國教育的未來。正如一位志愿者所言：“我們不僅是助學(xué)者，更是種夢人——在孩子們心里種下希望，靜待它破土參天?！?/p>

來源：北京郵電大學(xué)紅雁助學(xué)志愿服務(wù)項目團隊投稿